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企業高管的人才經營課

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培訓受眾:

中小企業董事長、總裁、高管

課程收益:

據調研,中國民營企業平均壽命僅3.7年,中小企業平均壽命更是只有2.5年;而在美國與日本,中小企業的平均壽命分別為8.2年、12.5年。

為何中小企業的壽命如此短暫?除了市場、產品、技術等顯性因素的影響,隱藏在冰山下的人才經營策略,對企業發展至關重要。

如果你的公司處于創業期,人數還不多,那么你需要提前為未來的業務發展設計人才策略,將未來可能出現的危機解決于萌芽階段。

如果你的公司已擺脫創業的恐慌,處于快速上升期,希望人力資本支持財務資本的增值,人才經營就要成為企業戰略的一部分。

課程大綱:

一、導入

案例:董事長的困惑-為何創業多年,副總們跟不上我的步伐?

1. 國內中小企業人才管理困局

2. 從80后到95后,人才對企業訴求的轉變

3. 認知升級,移動互聯時代的人才經營密碼

討論:談談你面臨的困惑

二、從業務戰略到人才規劃

案例:新業務上線,為何無人可派?

1. 從業務戰略到人才戰略解碼

2. 基于戰略的人力規劃怎么做?

3. 人力規劃中的重要核心點

練習:?從業務戰略中,解碼企業人才戰略

三、打造合格的干部隊伍

案例:我們的干部怎么了?-國內某快遞柜制造企業案例

1. 干部管理系統框架圖

2. 干部的選用育留

2?干部的成長階梯

2?高層、中層、基層干部的責任與要求

2?干部培養的7-2-1原則

2?能上能下:打造有活力的干部隊伍

2?發展干部后備梯隊

2?干部述職與述能

2?干部的考核與激勵

案例:成立5年,布局20家分公司,他們憑啥勝出?-國內某知識產權代理公司案例

3. 用文化統一干部價值觀

2?企業文化價值觀來自哪里?

2?老板的文化or集體的文化

2?塑造統一的價值觀

練習:?“停止-繼續-開始”練習,制定干部管理路線圖

四、打造專業人才隊伍

案例:為什么我的隊伍失去了活力?

1. 專業發展通道的價值

2?三力模型推動員工發展

2?任職資格對員工發展與保留的作用

2?能力素質冰山模型

2. 構建任職資格標準

2?向經典游戲學習通道設計

2?人才發展通道:徒-工-匠-師-家

2?干部關注結果,員工關注行為

3. 持續強化人才隊伍

2?師帶徒的制度

2?即時透明的分享制度

2?隨時隨地的溝通輔導

練習:?“停止-繼續-開始”練習,制定員工發展路線圖

五、從人才管理到人才經營

案例:小公司也可以逆襲-奈飛公司的人才經營案例

1. 人才管理的誤區:從約束人到發揮人的天性

2. 從人力資本到知識資本的增值

3. 從知識資本到財務指標實現

練習:制定本公司的人才經營策略


培訓師介紹:

 
★ 經濟學學士
★ 人力資源管理碩士
★ 華為大學特聘講師
★ 浙江省建設銀行網點負責人輔導教練
★ 工商銀行總行內訓師訓練顧問

職業履歷
寶洪江老師(05年-14年)先后工作于華為大學,華為人力資源部,華為中亞地區部,華為哈薩克斯坦子公司,網易事業部,騰訊互動娛樂事業群。

曾在土耳其、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、蒙古常駐工作。現常年擔任工商銀行總行內訓師訓練顧問,浙江省建設銀行網點負責人輔導教練,遠景能源領導力發展項目顧問。
培訓風格
個人優勢與專業方向:
具有多年海外工作經歷,多年高層管理經歷,擔任華為大學講師,連續兩年授課數量全集團排名第一,并培養近百名華為內部講師,參與開發華為第二代任職資格體系,成功推廣給海外內12萬員工;參與開發華為MDS領導力發展項目,并成功覆蓋全球5000名管理者,在華為哈薩克斯坦子公司任職期間,連續三年績效有效性排名全球前五,支持哈薩克子公司業務持續增長
培訓方面具有鮮明的實戰特色,能夠將理論知識與實際管理問題充分結合,教學深入淺出,管理實例豐富。

本課程名稱: 企業高管的人才經營課

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講師動態評分 與同行相比

授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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