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管理技能提升與高效團隊管理

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  • 開課時間:2019年10月26日 09:00 周六 已結束
  • 結束時間:2019年10月27日 17:00
  • 開課地點:西安市
  • 授課講師: 陳龍
  • 課程編號:398833
  • 課程分類:領導力
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  • 收藏 人氣:898
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培訓受眾:

企業中高層管理人員,全體人員。

課程收益:

1、課程的實施是將學員置身于設定好的管理情景中,幫助學員去學習如何解答各種管理難題。在模擬訓練中,學員先根據自己的經驗來解決問題,講師作為領導能力的輔導者和知識提供者幫助學員回答其困惑,提供有效的解題方法
2、經典的管理模型(Result=Morale+Competence+System)評估參與者不同情景下的領導行為,并引導改變
3、不止于管理概念、步驟的澄清和講授,更幫助學員將觀念認知轉化為管理行動,讓學員看到認知與行為的差距,明確今后行為的調整方向方法
4、寓教于樂,針對成人學習的特點,將管理規律體現在培訓游戲的規則之中,讓學員用親歷的、相互競爭的方式更深刻地領悟所學技能,從而對實際管理工作起到更直接、更能轉化為行為的領導能力提升的支持

課程大綱:

課程背景:

作為企業老總,您是否一直被各級管理者的能力不足而感到些許的擔憂?80%的管理者都是從專業人士選拔而來,由"乘客"到"司機"的角色轉變,使管理者需要提升"計劃組織與控制、授權指導與監督、激勵培養與溝通,經營策略與執行"等管理技能。

作為各級管理者,您是否被很多的事情所困擾而倉促應對?

為什么我們總是有很多障礙無法逾越?

為什么溝通老是出問題?

為什么團隊狀況還是不太理想?

怎樣贏得下屬和提升團隊執行力?

怎樣讓自己的影響力不斷地擴大?

怎樣掃清成為優秀中層道路上的障礙?……

針對以上問題,我們根據管理大師彼得.德魯克的管理理論,我們著眼于管理者管理策略與技術的轉化,并結合現代人力資源管理理論和職業心理學知識及操作技巧,設計出這套管理者能力提升的精彩課程


課程大綱
課程體系操作流程

1. 綜合管理:本課程將綜合演練職業經理人上任伊始可能會遇到的若干問題,設計管理的方方面面,全面、綜合測量管理者的水平

2.經典案例:課程案例的設計結合企業的現狀,選擇針對性更強、適合度最高,效果轉化容易的經典案例作為參考,全部為現階段通用管理領域的經典理論

3.形式多樣:為了達到提高學員參與度、配合度,主動激發管理人員的學習的欲望和積極性,本次課程體系的選擇為多樣的體驗教學的方式,借助測評、游戲體驗、沙盤模擬、案例教學、情景模擬多種模式,授課活潑、競爭激烈。

4.團隊競賽:培訓以小組為學習單位,嚴格教學紀律,通過競爭的方式激發學習熱情。

● 管理分析:每個案例都有標準答案,一方面可以看出整體管理者團隊的優勢與劣勢,另外一個方面也可以讓每個管理者有一個自省的過程,真正明白或者思考管理的多個維度,明確自身的領導力修煉。

課程板塊:

一:管理者的職責與角色

1、管理者的實質

2、管理者的四大困境與四大轉變

3、案例1:上任伊始

4、案例2:四面楚歌

5、案例3:忙亂不堪

6、案例4:員工抱團

二:管理者的平衡記分卡

1、上對下溝通的實質

2、管理者績效衡量的工具—平衡記分卡

3、案例5:接待方案

4、案例6:會場布置

5、案例7:石沉大海

6、案例8:舉步維艱

三:管理者的跨部門工作技巧

1、橫向管理的四大困境

2、跨部門溝通的四把金鑰匙

3、案例1:產品拉動

4、案例2:合同修改

5、案例3:計劃管理

6、案例4:風險管理

四:管理者的團隊管理技巧

1、激勵的實質

2、團隊管理的六種手段

3、案例1:名正言順

4、案例2:編寫簡報

5、案例3:改善溝通

6、案例4:周末加班


培訓師介紹:

 
陳龍 博士簡介
中國體驗式培訓研究院總監
YBC青年創業導師
美國HearthMath認證講師
英國商務部PRINCE2項目管理認證資格
商戰特訓營課程認證評委,金牌講師
NLP大師級教練
光大銀行、分眾傳媒、汾酒股份、中國人壽企業經營顧問
【擅長領域】
中高層管理技能系統訓練,經營管理咨詢,人力資源分析評估。
【授課理念】
學習引領未來,改變從我做起
【授課風格】
作為一名具有豐富企業實戰經驗的體驗式培訓顧問,陳龍先生除了具有非常堅實的理論基礎,而且擁有生產、銷售、市場、研發多種工作經歷,對于企業的經營有深入的理解,在幫助企業中高層管理者、后備干部能力提升、銷售管理等不同的層面都有豐富操作經驗和系統應用工具。
陳龍先生的授課實戰與理論相結合,而且善于與學員互動交流,善于結合學員實際,引發學員的思考,案例豐富,注重方法與工具的實際演練和學員應用能力提升,課堂幽默、風趣、活潑,課程滿意度超過95%,深受學員的喜愛。

本課程名稱: 管理技能提升與高效團隊管理

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講師動態評分 與同行相比

授課內容與課綱相符00%

講師授課水平00%

服務態度00%

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